Contenido · Ficha de clase

¿A dónde quieres ir?

Observa un mapa donde están ubicados varios sitios importantes dentro de tu comunidad.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

A continuación te presentamos información y algunas actividades que te ayudarán a describir la apariencia física propia y

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¿Alguna vez te han invitado?

Revisa la información y algunas actividades que te ayudarán a interpretar expresiones usadas por interlocutores

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(ciclo III)

Información importante: ¿Alguna vez has recibido una invitación a alguna fiesta de algún compañero tuyo de la escuela?

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Comparo y hablo

¿De dónde es la información? 2. ¿Por qué es importante verificar la información? 3.

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¿A quién le importan las noticias?

Los medios pueden servir para transmitir rápidamente información y por ello es importante que existan y que presenten información

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¡Les tengo noticias!

¿En tu comunidad se percibió el sismo? ¿Qué desastres ocurrieron cerca de tu comunidad?

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Descifrando el hecho

Esto te permite tener la información clara y precisa.

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Las buenas noticias tienen alas

y transmitir información.

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Bajo la lupa

Incluso los textos científicos necesitan tener una redacción fluida y sencilla para que se pueda entender la información

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Escribiendo mejor: los sinónimos

Para ampliar la información, te sugerimos que consultes en tu libro de texto de Lengua Materna el aprendizaje esperado “Elige

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¡Evitemos repetir!

Posteriormente, podrás sustituir, de acuerdo con lo que quieras comunicar en tus textos.

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Para escribir mejor: la elipsis

producir, podrás comunicarte mejor.

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Viajemos por el mundo

que especifican y amplían la información.

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Identificando ideas

Reúne la información que encontraste y plantea enunciados introductorios.

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