Resultados para: «prismas-rectos-rectangulares»
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
El Reto de Hoy:
Escribe o dibuja en su cuaderno 3 maneras
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· Ficha de clase
¿Qué número se forma?
El Reto de Hoy:
Realiza tus tarjetas (con ayuda de un adulto) como las de su libro para jugar desde tu casa.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/
El Reto de Hoy:
Reflexiona y contesta lo siguiente.
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· Ficha de clase
¡Vamos a agrupar objetos!
El Reto de Hoy:
Puedes contar muchos objetos, pídele a un adulto que te de dos puños de frijoles y cuenta si
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· Ficha de clase
Las fases de la Sra. Luna
v=ma0kKMc9PbE
El Reto de Hoy:
Investiga el nombre que se le da a cada una de las fases de la
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· Ficha de clase
¿Cómo pasa el tiempo?
El Reto de Hoy:
Observar las imágenes de Recortable 1 del libro de texto y ordenarlas de la que dura menos,
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· Ficha de clase
Días y meses
El Reto de Hoy:
Contesta la siguiente pregunta: Si hoy es 15 de septiembre ¿Cuántas semanas faltan para el 06
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo
El Reto de Hoy:
Este juego lo pueden seguir jugando en casa, hasta llegar al mes de diciembre y de esta manera
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· Ficha de clase
La ruleta geométrica
Si observas a tú alrededor encontraremos muchos objetos que son prismas y que en sus caras contienen figuras geométricas.
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· Ficha de clase
Juguemos a sumar y restar
Hoy notaste que puedes realizar sumas y restas con diferentes estrategias: Una es utilizando la recta numérica y la otra
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· Ficha de clase
Tiras de colores
El Reto de Hoy:
Elabora tu propia tira para medir y comparar objetos como en la sesión
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· Ficha de clase
Contemos frutas, verduras y objetos
Esta actividad se repite con el resto de las tarjetas, hasta terminar el juego.
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· Ficha de clase
¡Bienvenidos a segundo grado!
Si tienen lados rectos o curvos.
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· Ficha de clase
Juguemos al tiro con arco
El Reto de Hoy:
Busca tres sumandos que al ser sumados te den como resultado el número 100.
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· Ficha de clase
¿Se parecen en?
Sus aristas pueden ser curvas o rectas.
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