coleccion · Ficha de clase

Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Deberás elegir uno; abre tu material en las páginas ya mencionadas y decide si prefieres el cartón del lado derecho de una

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Rimando ando hasta bailando

mucho, primero hay que intentar los movimientos de pie que acompañan la palabra “café”, alternando el izquierdo con el derecho

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Luna, Tierra o luna y tierra

dar marometas, espacio, Julieta y Fabián.Ejemplo:Así que al día siguiente les platicó a sus amigos Julieta y Fabián sus deseos

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Con esto cerramos nuestro ciclo escolar, en Lengua Materna 1º deseamos que haya sido muy interesante, que hayas sentido mucho

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

Con esto cerramos nuestro ciclo escolar, en Lengua Materna 1º deseamos que haya sido muy interesante, que hayas sentido mucho

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¡Tengo una credencial de lector!

Todos tienen derecho a tener apellidos de los padres, por ejemplo, en la mayoría de los casos el primer apellido es el del

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(clase bilingüe)

Te platico que en culturas como la Yokot’án o chontal, la maya, la tutunakú, la ch’ol, entre otras, hay algunos animales

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Mientras duermes…

Para esta sesión necesitarás el siguiente material: Fichas de plástico o material contable Cuaderno

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Los elefantes

Reto de Hoy: Juega a la tómbola, solo necesitas hacer papelitos del 1 al 10 y guardarlos en una bolsita de plástico

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Juntos somos 10

Ten preparado también tu tangram, puede ser que tengas uno de plástico, de fomi, o de madera, ese será muy útil.

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Granja de cochinitos

Del lado derecho entrarán 5 cochinitos y del lado izquierdo 5 cochinitos.

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De pequitas y puntitos

donde te indica la flecha azul, anotaras lo que el número de pecas totales que crees que tendrá la Catarina, y del lado derecho

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Dulces mexicanos

Del lado izquierdo de una hoja dibuja 5 corazones rojos y en el lado derecho dibuja 7 corazones azules.

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Mi objeto con-sentido

cerca, pueden ser tus útiles escolares, por ejemplo, tu libreta, un lápiz, una pluma, un libro; pero también un vaso de plástico

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¡Qué se abra el telón... siempre!

monumentos, zonas arqueológicas, museos o recintos culturales (locales o estatales) para explorar su patrimonio y ejercer su derecho

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