Contenido · Ficha de clase

¡A organizar nuestros materiales escritos!

Fuente: https://optimizandotuvida.wordpress.com/2015/07/13/organizando-mi-biblioteca-personal/ Fuente: https://www.alamy.es

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(clase bilingüe)

Consulta con las personas mayores sobre cómo se escriben los nombres de los meses y los días en su lengua.

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Escucho, comprendo e interpreto

Observa las ilustraciones, imágenes y trata de imaginar lo que están platicando estos personajes.

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El A, B, C de las palabras

Puedes preguntar a otras personas o consultar el diccionario ¿Qué haces para recordar esas nuevas palabras?

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Lo que nos ocupa

o a otras personas, hasta que tengas la respuesta que necesitas.

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Leamos para aprender más

para evitar la contaminación de los mares o ríos por residuos y que consecuencias provocan como las enfermedades en las personas

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Elemental, mi querido arte

Conocerás cómo crear obras que se relacionen con tu contexto, con tu persona, el lugar donde vives, o un lugar que imagines

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¡Artes, camaradas y acción!

¿Cuál espacio, mundo, o personajes, podrías crear con el poder de tu imaginación y tu creatividad?

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

A través de las actividades que has realizado a lo largo de este ciclo, has sido artista y has creado espacios, personajes

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Juego por aquí, arte por acá

un personaje capaz de resolver algunos problemas.

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Escucha cómo las personas van muy deprisa para buscar sus alimentos.

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Exploradores del arte perdido

¿Cuál es tu identidad personal?

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Elemental, mi querido arte

Conocerás cómo crear obras que se relacionen con tu contexto, con tu persona, el lugar donde vives, o un lugar que imagines

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Muchas veces, se conocen personas que atesoran historias de cambios sobre un mismo lugar, ¿conoces alguna?

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Contenido · Ficha de clase

Este mundo es un telar

Énfasis : reflexionar respecto de una experiencia con el arte, donde se logró una conexión con otra persona o el

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