Resultados para: «casos-favorables»
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· Ficha de clase
¿Qué pasa en el cuerpo al consumir sustancias adictivas?
La pregunta en este caso es: ¿Qué podemos hacer para que nosotros, nuestros familiares o amigos no consuman estas sustancias
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· Ficha de clase
¿Cómo podemos evitar la pérdida de especies?
asegura de alguna manera su preservación y ayuda a que futuras generaciones conozcan de esta riqueza natural, como en este caso
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· Ficha de clase
S.O.S. Especies en peligro
En el caso del perrito de la pradera.
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· Ficha de clase
La biodiversidad y la extinción de especies
Como ya lo vimos en el caso de los dinosaurios, sin plantas, el resto de los seres vivos son afectados.
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· Ficha de clase
Los grupos humanos y su impacto en los ecosistemas
TRANSFORMACIÓN DE ESPACIOS NATURALES PARA EL ESTABLECIMIENTO DE FÁBRICAS
ENERGÍA PARA LAS CASAS
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· Ficha de clase
La evolución humana y su impacto en el ambiente
de ese recurso natural para satisfacer sus necesidades, en este caso de la alimentación.
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· Ficha de clase
Los ecosistemas de México
Son los
ecosistemas acuáticos
más grandes de la
Tierra
, en el caso de México somos
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· Ficha de clase
Masa y volumen: objetos de materiales iguales y diferentes
Los dos pesan igual, porque la masa es la misma en ambos casos.
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· Ficha de clase
Masa y volumen: propiedades medibles de los líquidos y gases
En el caso de los gases, su volumen depende de la temperatura, es decir que la misma masa de aire puede tener diferentes
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· Ficha de clase
Cuidemos el agua: ¡es vital!
Las ciudades son las que más contaminan y también en donde se demandan más recursos para vivir, en el caso del agua no es
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· Ficha de clase
Causas de la contaminación del agua
Tener plantas naturales para crear microclimas en nuestras casas, así como sembrar árboles en parques y jardines.
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· Ficha de clase
Acciones para cuidar el ambiente
Les quiero compartir la experiencia de mi amigo Benito, quien se fue a vivir con su familia a Casas Grandes, Chihuahua.
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· Ficha de clase
¿Por qué desaparecen las especies?
Es importante hacer conciencia de ello y desde nuestras casas y posibilidades, apoyar a su cuidado.
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· Ficha de clase
Construyamos un filtro de agua
mezcla entre un material sólido como la harina y líquido como el agua, o también con líquidos o sólidos y gases, como en el caso
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· Ficha de clase
Mezclas: ¿cuáles propiedades cambian y cuáles no?
En este caso la arena se fue hasta el fondo del vaso, el agua se puso turbia por unos momentos hasta que toda la arena se
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