Contenido · Ficha de clase

Cálculo de porcentajes I

Para calcular la cantidad final que se obtiene al aplicar un porcentaje a una cantidad base o cantidad inicial, se puede

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tanto por ciento

la cantidad inicial a la que se aplica el tanto por ciento (cantidad base) y el porcentaje, que es la cantidad final.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Problemas con números positivos y negativos

Como pudiste observar en el video, es importante destacar que cuando se suman una cantidad positiva y otra negativa se calcula

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Términos de una sucesión

Esto quiere decir que la cantidad de gelatinas que vendió Gabriel fueron 31 en total.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El decímetro cúbico y el litro

Estas preguntas pueden responderse si se conoce la cantidad de decímetros cúbicos que contiene un metro cúbico.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construcción de gráficas circulares

resultados: Canicas 95 personas, comida 125 personas, Aguas 62 personas, Globos 78 personas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Medidas de tendencia central y el rango

“tanto por ciento” significa una cantidad por cada cien.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios de congruencia

La gran cantidad de contenidos temáticos que se abordan en matemáticas es acumulativo; es decir, que cada conocimiento es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sucesiones y ecuaciones

¿Qué expresión algebraica permite encontrar cualquier cantidad de cerezas en cada montón?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Relaciones de variación lineal

Tres amigos juegan en línea un videojuego en el que acumulan cierta cantidad de puntos, al superar cada etapa, de acuerdo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Números positivos y negativos

Así ella, averigua la cantidad inicial que había en la cuenta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad frecuencial II

Se comenzará con las que tienen menor cantidad de canicas, es decir, las negras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Probabilidad frecuencial I

, para las canicas rojas, 8 de 12 y para las canicas azules 4 de 12.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La medida más representativa

¿Cuál sería la cantidad o medida más adecuada para representar el ingreso de personas a la cancha durante la semana?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El rango y la media.

evidente que la media 12 800 no es representativa del conjunto, cuando la mayoría de trabajadores gana menos de esa cantidad

Ver contenido