Resultados para: «parte-todo»
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier
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· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
v=o1RU0tn0uJ4
La segunda parte del video muestra muy bien que todos los miembros de la familia tienen la obligación de colaborar
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
Identifica el conflicto como parte inherente de las relaciones humanas, aplica herramientas para resolverlo y rechaza cualquier
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
Y de lo que se trata es de que todos participen”.
¿Cómo ves?, ¿Cuál sería la decisión más justa para todo el grupo?
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Es que no todos los puentes tienen todos los escalones, sólo el puente de Carlos está completo.
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
Aunque tal vez no te has dado cuenta, hay algunas normas que todas y todos los que formamos parte de este país, seguimos
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· Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
las encargadas de vigilar que las reglas se cumplan, también tienen la obligación de respetar los derechos de todas y todos
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· Ficha de clase
Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
En la casa, quienes pueden resolver los conflictos son todos los miembros de la familia.
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· Ficha de clase
Nos organizamos para atender las necesidades comunes
Valeria, todas y todos pueden preguntarle directamente, es muy importante, todas y todos tenemos derecho a conocer esa información
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
cada parte es importante para que funcione el todo, por ejemplo, el carro está construido con varias partes, cada una de
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· Ficha de clase
Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente
su parte:
No debemos provocar incendios.
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· Ficha de clase
Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?
Te reto a que la contestes, escucha la pregunta que ponía a todos los griegos de cabeza.
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· Ficha de clase
Nos organizamos para mejorar el medio ambiente
Los problemas ambientales nos afectan a todas y todos, por lo tanto, es importante la organización y participación de toda
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· Ficha de clase
Una consulta a favor del medio ambiente
Y por lo tanto requieren de la participación de todas y todos.
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