Contenido · Ficha de clase

Divisiones equivalentes I

En una nueva división, para que el cociente sea el mismo que en la división 1, ¿qué valores deben tener el dividendo y el

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Divisiones equivalentes II

Por lo tanto: 1.5 x 10 = 15 y 320.25 x 10 = 3 202.5 El nuevo dividendo es 3 202.5 y el nuevo divisor es 15.

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Situaciones de variación lineal

Será necesario elaborar una nueva tabla para registrar la información.

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Ecuaciones lineales II

Después de recuperar la información sobre la solución de ecuaciones lineales, resuelve una nueva situación-problema.

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Ecuaciones lineales II

Después de recuperar la información sobre la solución de ecuaciones lineales, resuelve una nueva situación-problema.

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En busca del enésimo término

Esta sesión te llevará a descubrir nuevos aprendizajes y otras formas de ver a las Matemáticas, ya que en el proceso de formación

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Ecuaciones lineales I

Se resta nueve en ambos miembros de la ecuación.

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Divisiones equivalentes I

En una nueva división, para que el cociente sea el mismo que en la división 1, ¿qué valores deben tener el dividendo y el

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Divisiones equivalentes II

Por lo tanto: 1.5 x 10 = 15 y 320.25 x 10 = 3 202.5 El nuevo dividendo es 3 202.5 y el nuevo divisor es 15.

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Situaciones de variación lineal

Será necesario elaborar una nueva tabla para registrar la información.

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Ecuaciones lineales II

Después de recuperar la información sobre la solución de ecuaciones lineales, resuelve una nueva situación-problema.

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Uso de los signos de agrupación

nueve gises se representan como 9 al cuadrado.

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Mi sueño: un mundo de paz

De nuevo está presente la empatía en el pensamiento de una promotora de la paz.

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Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos

Esto debido que, al fabricar un producto nuevo, desde cero, la cantidad de energía que se requiere para elaborarlo es mucho

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Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos

Después, se divide 90 entre 10, ya que son 10 datos en total; así 90 entre 10 es igual a nueve.

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