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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Antes de comenzar con la sesión de hoy recordarás lo que viste en la sesión pasada. ¿Sabes que es recitar?

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

Viste que tiene un sentido filosófico, cuando expresa la metáfora de la orilla del mar, que no es agua ni arena, y que así

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Datos biográficos

bats’il kop ta tseltal.Ahora lee uno de esos escritos literarios:Qué bonito poema, es un poema breve donde, como se ha visto

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La Llorona en la tradición oral

María: Aparece en los canales de Xochimilco por las noches, y que así anda penando, hasta que desaparece a la vista, perdiéndose

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Fábulas de fábula

caso es que el campesino le iba a tirar una piedra, porque el gavilán, que estaba en la rama de un árbol, no lo había visto

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La obra de teatro

Por último, con lo visto hasta aquí, ¿En qué tiempo se escriben las obras teatrales?

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Creando trabalenguas

Has visto las rimas, estas son indispensables para armar los trabalenguas, así como las familias léxicas, el juego de palabras

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En mis propias palabras Tu’un mií yi

ideas se pueden decir con palabras más sencillas y con menos palabras técnicas, a fin de facilitar la comprensión también viste

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Como ya lo viste en el caso de los Kikapú se identifica su procedencia desde Canadá.

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Nosotros los yoremes (mayos)

Ahora has un resumen de lo visto en esta sesión.

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Cómo elaborar una solicitud

Tzotziles – La lana nos viste.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

¿Has leído o visto alguna noticia que hable sobre lo que sucede en otros lugares?

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Escucho y me divierto

Pregunta a tu papá, mamá, hermanos o abuelos si conocen algún canto o música como los que viste en los videos.

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La elaboración de carteles

Seguramente ustedes han visto algunos carteles, en la calle, la escuela, algún comercio.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Viste varias rutas y trataste de identificar el camino más corto de un sitio a otro.

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