Resultados para: «tiempo»
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· Ficha de clase
Pongamos orden en un instructivo: ¿Le entiendes?
Puedes realizarla o concluirla en un tiempo libre que tengas.
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Deberás observar el video y al mismo tiempo ir haciendo los pasos que ahí te presentan.
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· Ficha de clase
Tiempos verbales pasado y presente
Tiempos verbales pasado y presente
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Al mal tiempo, buena cara.
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· Ficha de clase
Adjetivos y adverbios
Identifica el tipo de adverbio en cada caso.
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
Era tan inmenso el amor que sentían el uno por el otro que después de algún tiempo, decidieron verse para platicar y juntos
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· Ficha de clase
Camarón que se duerme...
para abarcarlas todas, es mejor concentrarse en unas pocas, por ejemplo, si quieres agarrar todas las canicas al mismo tiempo
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
Los poemas son un tipo de texto expositivo que nos informan sobre temas de interés social.
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· Ficha de clase
Leer y sentir la poesía
pixabay.com/es/illustrations/de-navegaci%C3%B3n-puntos-de-la-br%C3%BAjula-272178/
Cuando leas un poema, o cualquier tipo
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· Ficha de clase
Repaso del tema: la entrevista
de la entrevista, observarás fragmentos y revisarás tu reporte, para resaltar las características principales de este tipo
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· Ficha de clase
Más vale prevenir y repasar, para no errar. Recordemos los refranes
https://youtu.be/-LTKvH0hMhU
Este refrán también hace uso de la analogía, porque compara el mal tiempo
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· Ficha de clase
Jugando y revisando el reporte de la entrevista
Énfasis
: revisar la escritura del reporte considerando sus partes, el tipo de discurso empleado y el uso de signos
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· Ficha de clase
¿Qué dijo el astronauta? Redactemos el reporte de entrevista
Es importante considerar que, en este tipo de discurso, se usan las citas textuales.
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· Ficha de clase
Del espacio exterior al salón: entrevistemos a un astronauta
No se puede pensar en el universo con ideas tradicionales de lo que es el tiempo y el espacio, pero si se puede decir que
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
¿Con qué tipo de dibujos queremos contarla? ¿Cuáles y cómo serán los protagonistas?
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