Contenido · Ficha de clase

Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

El juego consiste en lo siguiente: El representante de cada equipo pasará al frente y escribirá en una cartulina

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

ubícalos en el libro y enciérralos con el color de tu preferencia o puede ser con lápiz, cuando encuentres mayúsculas y

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¿Con qué entonación lo decimos?

la mesa y escribir la palabra u oración que corresponda en el globo de diálogo del compañero, que se pegará en la pared.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

y ¿Por qué en el segundo chiste no los utiliza?

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¡A leer las imágenes!

Como has observado, se ve a la hormiga con su mochila, se ve que está en el jardín y se dirige a la escuela y va diciendo

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¡Juego de palabras!

tu Libro de Español actividades en las páginas. 19 y 20 en el apartado “Los juegos de palabras”.

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¡Lo que sé de los chistes!

con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.

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Nos toca a todos

El juego consiste en que P1 y P2 (nombres de los participantes), saquen una tarjeta y la leerán en voz alta.

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¡A revisar se ha dicho!

En la regla 2 hay cuatro palabras: “adecuadamente- y”, “el- acervo” y en el número 3 son dos palabras: “Colocar- en”.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

con otros y cumple con los acuerdos establecidos en el grupo.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

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