Contenido · Ficha de clase

Los guiones largos nos indican diálogos

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¡A leer las imágenes!

y de derecha a izquierda y dicen lo mismo, también pueden leerse significados diferentes, por ejemplo: “AMOR” ¿Qué dice

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¡Juego de palabras!

y ¿Cuáles son los significados de esa palabra?

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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Nos toca a todos

Los más pequeños pueden guardar sus zapatos y juguetes (y regresa la pelota al P2). P2.

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¡A revisar se ha dicho!

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Desayunar rico y nutritivo. 5. Pasar al sanitario para evacuar los intestinos y la vejiga. 1.

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

y derribará los botes (esa será la señal de que lo ha logrado y podrá quitarse la venda de los ojos.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

Platica con ellos lo que has aprendido hoy sobre la función y características de los reglamentos, quizás ellos te puedan

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

a tus compañeras y compañeros y maestro(a) para que vean lo bonita que te quedó.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

¡Ya quiero que me lo cuentes!

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A rimar venimos, y rimando estamos

A rimar venimos, y rimando estamos

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