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Mayúsculas y abreviaturas en el directorio

Enriquece la actividad realizada compartiéndola con tus compañeras, tus compañeros de clase y con tu maestra o maestro.

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Para ser breves

La compañera se llama López Gutiérrez María Guadalupe. Enseguida, solicita la dirección.

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¿Quién va primero?

Cuando hay dos o más palabras que inician con la misma letra, debes fijarte en la segunda letra, en “cuaderno” es la letra

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Arte mè'phàà

Númàa’ la’ numuu nikuwa xúgì’, gàkhùmà’ la rí tsetse mbi’i mà’ni xàbù méjáan ñajun lú’, atraxnuu yìì rí tra’dáá gu’wáá numuu

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¡Pásame un directorio, por favor!

Corresponde a la definición de un directorio, escribe lo que dice la tarjeta en la parte superior de la tabla, antes del

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Somos me´phaa

números artísticos que realizan los alumnos de las escuelas en los cuales se manifiesta su identidad, así mismo en la muestra

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Comparte con tu familia, tus compañeras, compañeros y maestra o maestro la actividad realizada.

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Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas

Por ejemplo, con la palabra “perico”, si formas la palabra “rico”, ¿Será un anagrama?

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

En la primera página de la lectura el narrador es quien cuenta la historia, es decir, está redactado en discurso indirecto

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¿Con qué entonación lo decimos?

La hormiguita tenía su mochila e iba caminando hacia la escuela.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

¿Quién es el xocoyote de la familia?

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Los guiones largos nos indican diálogos

El título de la clase es “Uso de guiones largos en discurso directo”, la página a la que corresponde la actividad, 23 para

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¡A leer las imágenes!

Está la imagen de la hormiga. ¿Qué más hay en la imagen?

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¡Juego de palabras!

la palabra “domingo” no lleva la letra “a”.

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¡Lo que sé de los chistes!

v=WckR4r10FKE Ahora, realiza la actividad del apartado “Lo que conozco” de la página 19 del libro.

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