Contenido · Ficha de clase

Nos toca a todos

hechas un desastre” ¿Qué se puede hacer para colaborar entre todas y todos y que eso no pase?

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¡A revisar se ha dicho!

Pero una vez que tienes los textos escritos, ¿Qué sigue?

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¡Los verbos en infinitivo llegaron hasta la cocina!

decir los pasos que hay que seguir para preparar un alimento.

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¡Nuestras normas de convivencia para las clases por televisión!

Tus normas ya están organizadas en el espacio que les corresponde, ahora decidirás qué reglas deben ir primero y cuáles después

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¡Pongamos en práctica lo aprendido: redactemos normas de convivencia!

cortas y positivas que inicien con verbos en infinitivo y positivo.

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!

y derribará los botes (esa será la señal de que lo ha logrado y podrá quitarse la venda de los ojos.

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Y tú, ¿qué has hecho hoy?

Y tú, ¿qué has hecho hoy?

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¡Redactemos nuestro reglamento!

, seguramente en tu escuela has manejado alguno, ¿recuerdas de qué trata y cuál es su función?

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¡Establecemos nuestra biblioteca en casa!

a tus compañeras y compañeros y maestro(a) para que vean lo bonita que te quedó.

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¡Ya quiero que me lo cuentes!

¡Ya quiero que me lo cuentes!

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A rimar venimos, y rimando estamos

A rimar venimos, y rimando estamos

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Escuchemos a los abuelos

Es de Yáotl y de Xólotl, que son un niño y su perro. ¿Qué puedes decir sobre ellos?

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Para estar seguros de que estamos seguros

Para estar seguros de que estamos seguros

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Todo en orden para redactar mejor

Recuerda que es importante el orden que el proceso lleve, así como la ortografía al redactarlo y acompañar los pasos del

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Juguemos a ser científicos

Los cascabeles, que son instrumentos de percusión, se tocan con las piernas, y los silbatos de arcilla, que además de tener

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