coleccion · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

información, tendrás que mencionar algunos datos que hablen sobre ti, como la edad, estatura, peso, nacionalidad, sexo, color de piel

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

salud física, las sustancias psicoactivas afectan principalmente al cerebro, el hígado, corazón, vías respiratorias, la piel

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Silencio y ensimismamiento: quien no pide o brinda ayuda por orgullo, timidez o coraje, suspende la relación con las y los

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Cada persona, no importando su condición, sexo, creencias, lugar donde viva, tono de la piel, etcétera, es digna y digno;

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

otras personas, pero también hay rasgos que nos asemejan a las y los demás; por ejemplo: la edad, el sexo, el tono de la piel

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Por ejemplo: Cómo nos vemos: nuestro tono de piel, la vestimenta, las expresiones artísticas, etcétera.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Por ello, la escuela da pie a establecer relaciones basadas en la cooperación, desarrollar habilidades para comunicarnos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Actitudes ante el conflicto

: Audio 2.https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202102/202102-RSC-TPOBq3q8ht-6.Audio23.mp3 Pablo le pide

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

También se pide observar el lenguaje no verbal, como los gestos, ademanes o movimientos que la otra persona hace mientras

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Comunicación eficaz para establecer acuerdos

También se pide observar el lenguaje no verbal, como los gestos, ademanes o movimientos que la otra persona hace mientras

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

En el conflicto ambas partes sentimos

en la que estás a punto de actuar impulsivamente, es decir, sin pensar en las consecuencias, puedes hacer lo siguiente: Pide

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

otros, “ponerte en sus zapatos”, como se dice; pero esto no basta.Por ejemplo, si alguien tuvo un accidente y se lastimó el pie

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Yo soy…

distinguen del resto de las demás, pero también hay rasgos que nos asemejan; por ejemplo, la edad, el sexo, el tono de la piel

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Por una cultura de paz

del Norte a principios de los 90, donde protestantes y católicos llegaron a un punto de conflicto tan grande que dieron pie

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

La igualdad: un valor y un derecho

Además, se te pide que platiques con alguna persona adulta de tu familia sobre las formas de desigualdad y le preguntes si

Ver coleccion