Resultados para: «nombres_1»

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¡Cantemos una canción!
coleccion · Ficha de clase
¡Cantemos una canción!
Aquí pudiste ver escritos los nombres de las frutas, pero los letreros también dicen
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¡Aprendamos a hacer teatro!
coleccion · Ficha de clase
¡Aprendamos a hacer teatro!
Los nombres indican quién habla o a quién corresponde la acción que se va a presentar.
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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
coleccion · Ficha de clase
¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?
Los nombres de los establecimientos como la tienda, la peluquería, un taller mecánico, la recaudería o bien, los letreros
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¡Aprendamos a hacer Teatro!
coleccion · Ficha de clase
¡Aprendamos a hacer Teatro!
Los nombres indican quién habla o a quién corresponde la acción que se va a presentar.
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La narración en las biografías y autobiografías
coleccion · Ficha de clase
La narración en las biografías y autobiografías
los nombres con el verbo conviniendo en número y persona”.
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La narración en las biografías y autobiografías
coleccion · Ficha de clase
La narración en las biografías y autobiografías
los nombres con el verbo conviniendo en número y persona”.
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Las abuelas y abuelos nos enseñan
coleccion · Ficha de clase
Las abuelas y abuelos nos enseñan
También algunos lugares tienen dos nombres, el que le da la gente que vive ahí y el que aparece en los registros oficiales
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El mundo en tu radio
coleccion · Ficha de clase
El mundo en tu radio
Escribe en el cuadro que dice “locutores”, los nombres y a continuación escribe “locutor” - “locutora”.
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Participo en la toma de decisiones colectivas
coleccion · Ficha de clase
Participo en la toma de decisiones colectivas
de equipos: Los poderosos, las águilas y la pelota veloz.Finalmente, realizan una votación y los dos nombres que obtienen
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Participo en la toma de decisiones colectivas
coleccion · Ficha de clase
Participo en la toma de decisiones colectivas
Finalmente, realizan una votación y los dos nombres que obtienen más votos son: 1. Los poderosos y 2.
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El mundo en tu radio
coleccion · Ficha de clase
El mundo en tu radio
Escribe en el cuadro que dice “locutores”, los nombres y a continuación escribe “locutor” - “locutora”.
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¡Al aire en 3, 2…!
coleccion · Ficha de clase
¡Al aire en 3, 2…!
olvides marcar la información que dirá cada uno, anotando su nombre al inicio de cada párrafo o, si se desconoces los nombres
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¡Al aire en 3, 2…!
coleccion · Ficha de clase
¡Al aire en 3, 2…!
olvides marcar la información que dirá cada uno, anotando su nombre al inicio de cada párrafo o, si se desconoces los nombres
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De vuelta a la adaptación teatral
coleccion · Ficha de clase
De vuelta a la adaptación teatral
El primer elemento para identificar entre uno y otro son el uso de nombres o guiones, aunque ambos tipos de textos pueden
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De vuelta a la adaptación teatral
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De vuelta a la adaptación teatral
El primer elemento para identificar entre uno y otro son el uso de nombres o guiones, aunque ambos tipos de textos pueden
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