coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida I

Para despejar a “x” se multiplica por 6 a ambos miembros de la igualdad y tenemos que 6 por 1, es igual a “x” entre 6 por

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Lógica

Por lo tanto, lo correcto, es decir: Cada uno gastó 9 pesos; si se multiplica por los 3 es igual a 27 pesos, más 3 pesos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Secuencias

Si se multiplica 3 por 3, es 9. Entonces en el siguiente rectángulo, se multiplica 5 por 5 para obtener 25.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Habilidades matemáticas I. Ingenio

Ahora bien, al multiplicar los dígitos ocurre lo mismo y el resultado es 24 al igual que con el 183.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Gráficas circulares e histogramas

Por último, 11 entre 40, resulta 0.275 multiplicado por 360 dan 99 grados.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Para comprobar el resultado se multiplica (16) (24) y el resultado coincide con el área del terreno.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Forma, espacio y medida II

Sustituyes valores y tienes que “x” entre 12.5 es igual a 172 entre 8, multiplicas por 12.5 en ambos miembros de la igualdad

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

Para el rectángulo se multiplica el largo por el ancho y se tiene “x” por “x” más 5.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico II

Por lo tanto, el resultado de multiplicar equis menos 5 por equis más 5 es igual a equis al cuadrado menos veinticinco.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Educación financiera II. Consumo inteligente, responsable y sustentable

Al multiplicar cinco por mil se obtiene cinco mil y al dividir entre cien se obtiene cincuenta.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Operaciones y relaciones

Ahora se multiplica 50 por 25, igual a 1 250.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Sistemas de numeración

El nivel 2 se multiplica por 20 a la potencia uno, es decir, por 20.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Equivalencia

Se multiplican por 100 y se obtienen 300 centímetros.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Comparación

Después, se multiplican los factores primos y se obtiene 48. “11/16” se multiplica por “3/3” igual a “33/48”.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Estimación

800 pesos, porque se redondean las cantidades y se multiplica 40 por 20.

Ver coleccion