Contenido · Ficha de clase

La preparación del nikbil ich

Se pone a cocer el maíz con mucha agua, cuando ya se coció, se lava muy bien, después, se muele en un molino de mano junto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

con varias personas debes elegir los turnos para brincar la Chácara, y eso lo hace de “gana-gana”, o sea, el primero que diga

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para qué y quién escribo

Cuando ya se coció, se lava muy bien.Después, se muele en un molino de mano junto con el chile seco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dibujemos los caminos que andamos

personas que tienen uno en su casa pero para poder llegar necesitamos pedirle a nuestros padres que nos lleven, o que nos digan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi exposición

jarra-vidrio-fruta-naranja-jugo-4998260/ Nos sirve, para adornar altares, para hacer tés; y el árbol nos da sombra y, cuando ya está viejo y muere

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dos lenguas para un poema

El tema principal del poema es la muerte.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Poemas para descubrir nuevas palabras

Cuando muere una lengua. Miguel León Portilla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Registra, observa y aprende

Escribe en tu cuaderno una frase que muestre, para la pregunta que acabas de hacer, la respuesta de la mayoría.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A reunir y organizar datos en tablas!

Escribe en tu cuaderno una frase que muestre la respuesta de la mayoría en cada pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Vamos a agrupar objetos!

Para concluir realiza el siguiente juego, elabora tarjetas con diferentes denominaciones y con tu familia digan lo más rápido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo pasa el tiempo?

Lo mismo sucede con las personas, comienzan siendo unos bebés, creces, te reproduces y mueres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Seguimos midiendo

Del mueble de madera rojo a la televisión.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Juguemos a multiplicar!

El primero que diga la respuesta correcta, se queda con el par de tarjetas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preparando nuestra encuesta

Lo ideal en este caso, es que la encuesta tenga una opción que diga “otro” para que se pueda mencionar una respuesta diferente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Usamos lo aprendido

Observa el siguiente video para que ella misma nos lo diga. Maestra Yaz.

Ver contenido