Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Recuerdas que en sesiones pasadas hiciste un plan de lectura.Lo hiciste con la maestra Carolina de la lengua hñähñu.

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Los relatos de la palabra antigua

Cuando termines enséñenles a tus padres, abuelos y a tu maestra o maestro para que conozcan el relato que investigaste.

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Revisando mis textos los mejoro

Busca la forma de hacerlo llegar a su maestra o maestro. ¿Qué vamos a aprender?

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Lo que he aprendido

Gracias, Que tal, niños, buen día, soy la maestra Abelina Carrillo González, vivo en la comunidad indígena de Santa Teresa

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Lo que he aprendido

Gracias, Que tal, niños, buen día, soy la maestra Abelina Carrillo González, vivo en la comunidad indígena de Santa Teresa

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¡Tiro al blanco!

cuaderno inicia con el 4 después sigue 4+4= 8 Pide apoyo de un familiar y si te gustó el reto coméntelo con tu maestra

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¡A reunir y organizar datos en tablas!

No se olvides comentar el reto con tu maestra o maestro.

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Juguemos basta

Enséñale a tu familia, a su maestro o maestra la actividad que más te haya gustado de las realizadas en la sesión.

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La cocina de Domingo

Muéstrale los resultados a tu maestra o maestro y compara, si es posible, con las opciones de tus compañeros, recuerda utilizar

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Números amigables

Una vez que terminaron, cada uno cuenta sus monedas y la maestra anota en el pizarrón la cantidad que tienen y pide a las

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¿Para dónde voy?

Juega en casa con el tablero de tu libro de texto y las tarjetas del material recortable, si te gusta coméntalo con tu maestra

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¡Vamos a agrupar objetos!

Escribe 2 o más formas diferentes de representar $100 con monedas de $10 y de $1 si te gusta, coméntalo con tu maestra

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Casitas geométricas

El círculo, maestra, en total, utilizamos 7 piezas.

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Tiras de colores

La tira verde es más pequeña que la amarilla maestra, por lo tanto, la amarilla la colocamos en tercer lugar y, por último

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¡Adivina qué figura es!

No olvides comentar tu hallazgo con tu maestra o maestro.

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