Contenido · Ficha de clase

¿Y si necesitamos agrupar?

Con la misma información resolveremos el inciso b Como seguimos hablando de las mismas 74 personas, ahora dividiremos 74

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Contenido · Ficha de clase

Completemos el crucigrama

c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

Bomba de problemas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c

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Contenido · Ficha de clase

Entre los círculos, ¿qué hay?

Ahora la del inciso b) En este caso podemos decir que, para medir un ángulo hay que hacer coincidir el centro del círculo

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Tapete doble

c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?

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¿Y si necesitamos agrupar?

Con la misma información resolveremos el inciso b Como seguimos hablando de las mismas 74 personas, ahora dividiremos 74

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Completemos el crucigrama

c ÷ a = b y c ÷ b = a ¿Qué vamos a aprender?

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Bomba de problemas

Representación convencional de la división: a ÷ b = c

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Entre los círculos, ¿qué hay?

Ahora la del inciso b) En este caso podemos decir que, para medir un ángulo hay que hacer coincidir el centro del círculo

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¡Cómo avanza el tiempo!

La primera sospechosa es Mariana B Ya conoces a la primera sospechosa.

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Los animales más veloces

Por ejemplo, si Arturo se baña en 15 minutos y Juan en 12 minutos, decimos que Juan es más rápido para bañarse que Arturo

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Sonidos que cuentan cuentos

v=b-RgKrixCcw Busca una historia corta que te gustaría contar.

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Entre colores y técnicas bidimensionales

Para comenzar conocerás una pregunta de la alumna Sofía de la escuela primaria Fray Juan de Zumárraga, léela con atención

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Recordando la historia del arte tridimensional

Al escultor Juan Soriano le gustaba hacer esculturas de objetos de la naturaleza.

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Viajemos por la historia del arte IV

La Luna (Juan Soriano).

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