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Dejando claro quién soy yo

ser esposa y madre eran ocupaciones a las que se les debe de dedicar mucho tiempo, decidió mejor hacerse monja y meterse al

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Emplea el orden cronológico al narrar.

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Conociendo a los personajes

Hay que escribir el nombre al principio, y luego referirnos a nosotros, en primera persona, “yo”.

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¡Terminamos nuestra revista!

una planta muere, suele ser el alimento de otro animal, por eso no es tan común encontrar fósiles, por otra parte, el ambiente

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¡Investigamos con buena ortografía!

Al revisar nuestros fragmentos del texto, has comprendido que al dar un salto significa que estamos usando mayúsculas, las

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¡Haremos nuestra propia revista!

Escribirás sobre el mundo que te rodea, darás a conocer sobre el medio ambiente, los avances en la ciencia y los últimos

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Para recrear la imaginación

Con este comentario, hemos llegado al final de la clase niñas y niños.

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Origami paso por paso

No tienes que usarlas en cada paso, pero sí sería bueno que lo hicieras al principio, al final y en alguna que otra más.

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Los españoles llegan a Mesoamérica

al oeste de la isla de Cuba.

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La conquista de México-Tenochtitlan

comunicación era el mismo del náhuatl al maya por medio de Malintzin y después al castellano con Aguilar.En el mes de abril

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La caída del imperio mexica

Al no tener defensas, lamentablemente morían.

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Consecuencias de la caída de Tenochtitlan

Énfasis: expansión y colonización a nuevos territorios: La evangelización y las expediciones al norte y al sur.

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De chile, mole y pozole. El mestizaje cultural en la Nueva España

aparentemente muy mexicana que llegó de fuera fue la pelea de gallos las cuales eran comunes en filipinas y que gracias al

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De chile, mole y pozole. Parte ll

Ponte cómodo y escucha el siguiente concierto, del minuto 20:42 al minuto 22:10 Ecos indígenas, XECOPA.

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Dos concepciones sobre la guerra: españoles y mexicas

soldados creían tener la protección de Dios, de los santos, en especial Santiago Matamoros, y muchos también creían que al

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