Contenido · Ficha de clase

(clase bilingüe)

Jueves Viernes Sábado Hyats’i (Clarear el día)   6-7 amAyudar en la casa (acarreo de agua, ir al molino, recolectar los alimentos

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Reviso y corrijo

Eso quiere decir que las personas se alimentan de lo que ellas mismas siembran.

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Mi exposición

Es muy interesante, el maíz es una fuente de alimento. ¿Te gustaría mucho, conocer ese lugar de donde él viene?

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La cocina de Domingo

Es interesante conocer nuevas formas de combinar alimentos, pero ¿Cómo trabajarás las matemáticas con lo que acabas de ver

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

¿Cuánto tienes que pagar por un vaso de agua fresca y un elote?

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Cuántas fresas sobraron?

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Mi rutina

Mario: Ha claro en la tarde primero realizo la tarea, después me alimento y por último juego.

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¿Apoco cabe lo mismo?

¿Te gustan las tradicionales aguas frescas mexicanas? ¡A mí me encantan!

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¿Por qué no son iguales?

Así que al llenar el frasco 10 veces con esa cuchara yo puse más granos en los frascos, aunque los dos hayamos echado 10

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Galletas de amaranto

v=bYkaPQMUUMs Es importante comer alimentos nutritivos y que le sirvan a nuestro cuerpo, por eso, vamos a seguir

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¿Es lo mismo?

Observa las imágenes de los frascos de Jorge y Daniel.

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Veo, veo, un objeto que utilizamos para poner los alimentos al comer.

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Mi rutina

consideres que es lo primero que haces en la tarde.Mario: Ha claro en la tarde primero realizo la tarea, después me alimento

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¡Vamos a agrupar objetos!

¿Cuántas fresas sobraron?

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

¿Cuánto tienes que pagar por un vaso de agua fresca y un elote?

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