coleccion · Ficha de clase

No se escribe como se habla

  Te invito a reflexionar sobre las siguientes preguntas ¿Te has fijado que cuando hablas sueles

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Es de sabios corregir

Se te invita a reflexionar: ¿consideras que la primera pregunta complementa la segunda?

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¿Cómo y qué preguntar?

Reflexiona, ¿cómo comenzarías a preguntar?

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

permite escoger un hecho o tema de tu interés, encausarlo hacia la fuente, en este caso, una persona de tu comunidad, y reflexionar

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

Aprendizaje esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad Énfasis: reflexionar

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Depende del contexto

Reflexiona sobre el propósito de tu carta y centra tu atención en revisar el tono y adecuación a la situación planteada.

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Señalar información en cartas formales

Intenta quitar esos marcadores discursivos, para que reflexiones sobre la importancia de los mismos.

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¡Escribamos una carta!

Para iniciar, se te invita a reflexionar sobre las siguientes preguntas.

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¡Valoremos nuestra diversidad!

Complementa tu conclusión con una reflexión sobre el tema.

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Tela de donde cortar

Y es muy importante que el conocimiento provoque reflexiones como la que Alma compartió.

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¿Cómo organizar información?

Después, con un lápiz, dibuja el contorno de tu mano y, en el centro, donde estaría la palma, escribe lo siguiente: “Pasos

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La diversidad nos enriquece

Con esto se refiere a: Reflexionar sobre la diversidad cultural.

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Es la ignorancia la que discrimina

Énfasis: reflexionar sobre la perseveración de las leguas y la eliminación de discriminación lingüística.

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Un patrimonio que nos une

Para iniciar reflexiona sobre las siguientes preguntas: ¿Alguna vez has escuchado a alguien hablar en una

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Nuestro país un mosaico lingüístico

Esto te puede hacer reflexionar sobre los tiempos prehispánicos y su poesía.

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