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Del lenguaje teatral y los diálogos

Se quita el manto. Torso desnudo. Cae de rodillas, rezando ante la tumba.

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Reales o imaginarios, todos son personajes

Los integrantes de un equipo creativo comparten sus perspectivas y colaboran para entender lo que el autor quiso decir, el

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¿De qué trata la obra?

Ahora, quita la emoción, piensa ¿qué palabra se repetía más? ¿o qué gesto se repetía más?

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Del texto al escenario

Quiero justicia, señor (arrojándose a los pies del juez).

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Ensayemos el drama

Pues yo en este hotel no quiero quedarme. Tú me dijiste que íbamos a uno muy bonito.

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Para leer y dramatizar, hay que planificar

El quinto aspecto es fundamental, pues de éste dependerá lograr que el público se emocione.

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¿Cómo son y qué hacen?

En la quinta viñeta se observa que el viento sopla y desperdiga los papeles que el joven estaba cargando.

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¿Qué hay del lenguaje coloquial?

Coloquial: lo mandaron conmigo para que le quite lo racista y lo menso ¿Verdad?

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Puntuación y ortografía de historietas

Por ejemplo: Si llueve mucho… No quiero pensar en lo que sucedería; Pero si no cierran el enunciado y éste continúa tras

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Leamos vidas propias

En esta frase sí expresa un sentimiento de injusticia, al utilizar la palabra “eliminó” en lugar de “despidió” o “quitó”.

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Expresémonos en orden y con coherencia

Entonces la señora dijo: "Estoy contenta, no quiero morir, quiero vivir más. Yo maté a un soldado." Y nadie le creía.

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La actitud y la emoción del narrador

Las mujeres que había en casa pasaron quince años lamentando esta decisión lo que nosotras hubiéramos querido, decían, es

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Discutamos del hoy orientados hacia nuestro proyecto de vida

Entonces se puso seria y me dijo: ‘Tres… y tú el tercer lugar’; se enojó y ya no quiso calentar más tortillas.

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¿Cuál es la diferencia?

momento se sitúa muy lejos: en el descubrimiento de que existía una biblioteca dentro de mi casa, o mucho más tarde, a los quince

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¿Quién opina?

Continuando con el texto, la argumentación comienza en los siguientes párrafos, del cinco al quince.

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