Resultados para: «periodo-clasico-tardio»
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clásico?
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· Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
Ahora anota las siguientes preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro(a) e investigues en
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· Ficha de clase
Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?
es que te tardas mucho en llegar a la parte interesante, como te lo dijo tu hermana.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
¡Buenos tardes!
¿Te gi xatho? ¿Cómo estás?
¿Te gi pefi ? ¿Qué haces?
¡Jamadi! ¡Gracias!
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· Ficha de clase
Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan
Puede comunicar acontecimientos actuales o pasados con una fecha precisa o delimitada por un periodo.
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· Ficha de clase
Las lenguas de México
Para iniciar con el tema de hoy anota las siguientes preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestro
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· Ficha de clase
¡Valoremos la diversidad!
Anota las siguientes preguntas para que más tarde indagues con tus familiares y con tu maestra o maestro o investigues en
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· Ficha de clase
Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya
Anota las preguntas en tu cuaderno y un poco más tarde las responderás con tus propias palabras.
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· Ficha de clase
Arte mè'phàà
básica sobre algunas de las artesanías que elaboran los me´phaa, la información que se presenta hace mención del tiempo que tarda
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· Ficha de clase
El texto informativo
En entok te imi clasepo itom bichakau resumenta yanake:
Jume texto informativom jita tematabetana itom tayanakeu bechivom
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· Ficha de clase
Manifiesto respeto hacia los demás
palabra para decir los tres momentos del día: mañana, mediodía y noche
Nosotros en el español decimos
Buenos días
Buenas tardes
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· Ficha de clase
Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos
cuando el sol está posicionado entre la tarde y la noche y buenas noches cuando la luna sale y generalmente cuando ya no
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· Ficha de clase
Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
Segundo relato, se llama “El Tigre perdido” “Ra zate bi mb’edi” y dice así.
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· Ficha de clase
Mi familia
Las tardes lluviosas nos reuníamos todos los primos para que la abuela Eugenia nos deleitara con sus historias.
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· Ficha de clase
Narrativas de la comunidad
decidieron verse para platicar y juntos decidieron defender su amor de todo y todos, así que acordaron huir juntos y una tarde
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
Los resultados encontrados fueron que la gente se está acostando y levantando mucho más tarde de lo que habitualmente lo
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