Contenido · Ficha de clase

Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente

Las preguntas son las siguientes: 1.- Es aquella que usa los instrumentos como: La participación, el diálogo,

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Deliberar para vivir en democracia

Como podrás darte cuenta la propuesta del grupo 1 es buena y la del grupo 2 es más cansada, en el grupo 1 proponen contratar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las leyes y la honestidad para lograr la justicia

Situación 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formación Cívica y Ética, un aprendizaje de por vida

Para que recuerdes este tema observa el siguiente video, inícialo en el minuto 1:35 y termínalo en el minuto 2:16

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy valiosa. Tú eres valioso

Situación 1 La maestra le asignó un 10 a Juanita, por la presentación que realizó, ella se siente muy orgullosa, porque

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Niñas y niños nos cuidamos

Caso 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?

Ve el fragmento del minuto 1:00 a 5:10 Gaby, Chicles de Canela. https://www.youtube.com/watch?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones con respeto

Apóyate en la siguiente tabla para el análisis y complétala, de acuerdo con la reflexión que se hace: Situación 1 Sentimientos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

Etapa 1. Reconoce tus derechos y el trato que mereces como persona. Etapa 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos

El artículo 1° de la Constitución Política nos garantiza promover, respetar y proteger los derechos humanos de todas y todos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Construyamos relaciones con igualdad

https://www.cndh.org.mx/sites/default/files/documentos/2019-01/memorama-1.pdf Es una familia, la cual puede recordare que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reconozco los conflictos y actúo

tristes o violentas como se presentó en la historia que observaste.Ahora observa el siguiente video del inicio al minuto 1:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres

Sondeo 1. ¿Qué piensas? https://youtu.be/Y1P2_J52OZY?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las leyes y la honestidad para lograr la justicia

Situación 1.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A quién acudir para pedir justicia?

significados.El inciso a) Dice: Una mujer como símbolo, se relaciona con la segunda imagen y a su vez se relaciona con el número 1

Ver contenido