Contenido · Ficha de clase

Atletismo

aplicar un factor constante de proporcionalidad (entero y pequeño) para obtener valores faltantes en una relación de proporcionalidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Hagámoslo más grande…

La relación entre las dos medidas de las figuras está en el número 7. Porque el 7 es el factor común.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las pulseras

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros alumnos resuelven II

Primero le toca a Axel Emiliano es en relación con la clase “A través de los años”.Veamos el video de Axel Emiliano.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros alumnos resuelven III

Identificarás la relación entre la representación con números romanos de los siglos y la representación decimal de los años

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestros alumnos resuelven I

usar el valor unitario explícito o implícito al resolver problemas de valor faltante. reconocer la relación que guardan entre

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuántos enteros sobran?

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c), a través de la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Fíjate bien para que adivines

identifica el número de caras, aristas y vértices de cuerpos geométricos, y que los clasifiquen utilizando todos y algunos en relación

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tapetes de Huamantla

Aprenderás a encontrar la relación entre el área y las medidas de base y altura en triángulos diversos, manteniendo dichas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo sabemos cuál es el residuo?

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las pulseras

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Recipientes de huevo

análisis de las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c) a través de la obtención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca

analiza las relaciones entre los términos de la división, en particular, la relación r = D − (d ✕ c), a través de la obtención

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Superficie de terrenos

Con estos ejercicios terminamos en la sesión de hoy, establecimos una relación de equivalencias entre diferentes unidades

Ver contenido