coleccion · Ficha de clase

¡Cuéntame una anécdota!

Quién o quiénes participan. Yo, mi vecina o mi perro.

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Comparando y antojando

Énfasis: participa en la escritura de enunciados que reflejen comparaciones entre elementos naturales o expresiones culturales

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Paso a paso

Énfasis: participa en la exploración de guías breves ilustradas para resolver un problema. ¿Qué vamos a aprender?

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Un museo en casa

Basic information: these smelly socks got their particular smell by playing soccer, climbing trees, and dancing.

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Un museo en casa

Basic information: these smelly socks got their particular smell by playing soccer, climbing trees, and dancing.

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Elaboración de guion radiofónico I

o el operador para que te apoye con la selección de música, la cortinilla y la rúbrica… y si alguien más se anima a participar

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Mijkailjuit: costumbre y tradición

Cada pueblo tiene una forma particular de preservar los rituales y de entender su evolución (las culturas no son estáticas

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La radio y sus orígenes

Nos hace percibir la realidad de una forma particular.

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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos

Énfasis: Participar en la vida social y cultural de su comunidad.

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Revisión de tu autobiografía

me doy cuenta que fue una etapa bonita porque estaba con bebés de mi edad y nos disfrazaban y ponían a jugar y hasta participaba

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La narración en las biografías y autobiografías

repasar o reforzar tus aprendizajes, recuerda que existe la opción de entrar al portal de “Aprende en casa II”; en particular

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Lengua, canto y movimiento

En seguida invita a la persona o niña, niño que esté junto a ti a participar en el canto y juntos realicen los movimientos

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Rituales para la vida

¿Quiénes participan? ¿Qué elementos ocupan o porque los utilizan?

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Guía para el estudio

El propósito de la clase es repasar brevemente lo visto en las sesiones anteriores, en particular lo relativo a los elementos

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

Énfasis: Participa en una situación de comunicación oral o escrita.

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