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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

Es que no todos los puentes tienen todos los escalones, sólo el puente de Carlos está completo.

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Maratón de los derechos

forman parte de este derecho.

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Votaciones, consultas y participación

, todo, todo el mundo.

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La información es clave en la solución de los problemas

Lo que dice es: Cuando todas y todos participamos.

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Una consulta a favor del medio ambiente

Y por lo tanto requieren de la participación de todas y todos.

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Nos organizamos para mejorar el medio ambiente

Los problemas ambientales nos afectan a todas y todos, por lo tanto, es importante la organización y participación de toda

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Acciones que realizamos las niñas y los niños para el cuidado del ambiente

su parte: No debemos provocar incendios.

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Me reconozco y valoro

cada una de las personas identifique las capacidades que tiene y que la hacen ser muy buena en una o varias cosas, sobre todo

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Capacidades y habilidades para atender las necesidades comunes

“En el terreno de mi tío siembra todos los años maíz, frijol, calabaza, y no recuerdo que otras semillas y verduras.

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Capacidades y habilidades en acción

Todos unidos sin distinción. Chicos y grandes cumpliremos la misión. La madre tierra es nuestro hogar.

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Lo que somos capaces de hacer

ello forma parte de nuestra identidad personal.

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Soy capaz de actuar con responsabilidad

Ese día todo fue fiesta y alegría en el colegio: todos felicitaban a la Maestra por su idea de apuntarles al concurso, y

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

De este modo, todos estuvieron de acuerdo en que es necesario conocer las capacidades de las personas.

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Todas las personas son únicas y valiosas

Con todo lo que has aprendido quizás te preguntarás ¿todos tienen capacidades y potencialidades?

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Sumamos nuestras capacidades para actuar

Por ejemplo, cuándo formas parte de un equipo. ¿Alguna vez has formado parte de un equipo?

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