coleccion · Ficha de clase

La organización temática es lo primero

Para iniciar, analiza las siguientes dos imágenes. Observa con atención para que después puedas aportar una respuesta.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Para iniciar con el tema de esta sesión, observa el siguiente video. Dicharacherías.

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En revisión digital

Para iniciar reflexiona sobre la siguiente pregunta: ¿qué tanto utilizas la tecnología?

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

Cada persona tiene definido el tipo de canciones que escucha.A continuación, realiza la siguiente actividad para indagar

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Lo que la canción quiso decir

en amarillo se manifiesta que se ha dejado la voz de la mujer, guardada en el enamorado y, en lo subrayado en rojo, se indica

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Entonces, estas palabras están pensadas para crearte imágenes y provocarte a indagar en su misterio.

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Comentarios de canción.

Para iniciar, elegirás la letra de una canción tradicional mexicana que refleje “lo mexicano” a partir de hacer comentarios

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Veo un problema

Para acomodar o agrupar la información para presentarla en una asamblea e iniciar una campaña escolar, se recomienda concentrar

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La asamblea dice…

¿Entonces la cantidad de asistentes indica si existe el quórum necesario para su realización?

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

En cambio, el segundo es una afirmación que de manera implícita indica que hay que dejar limpio.

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Para iniciar, revisa la siguiente ejemplificación.

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Campañas en seguimiento

Para iniciar, recuerda qué son las campañas escolares.

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Revisa el espacio y las marcas gráficas

Números romanos: indican los subapartados de cada artículo.

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Las reglas del juego

Y, como lo establece el reglamento: este tipo de deporte no está indicado para todas las personas, ya que requiere que los

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Teselados II

Para iniciar, ¿qué observas en la siguiente imagen?, ¿qué formas tiene?, ¿qué piensas que es?

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