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La presentación de nuestro proyecto

No por ser una acción noble significa que deba ser la mejor solución para un determinado problema.

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¡Evaluemos el funcionamiento de nuestro producto o servicio!

La profesora Teresa le dice que revise el ángulo de esa pieza y que debe medir 600. 

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¡Evaluemos las implicaciones en la naturaleza!

Se debe colocar en un lugar firme y estable de preferencia plano, con la precaución de que no haya piedras que puedan obstruir

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La evaluación de nuestro producto o servicio

Sin duda, la comunidad debe estar informada para que se comprometa con el proyecto.

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¡Nuestro proceso técnico ya casi está listo!

A lo largo de algunas sesiones has analizado las condiciones y requerimientos que debe cumplir el proyecto tecnológico.

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¡Manos a la obra, nuestro proyecto artesanal!

El dibujo que se hizo del proyecto estuvo muy bonito, pero se debe hacer una precisión, que no es solo un simple dibujo,

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¡Hagamos nuestro plan de trabajo!

definir tiempos, lo anterior es muy útil para el proyecto, ya que te da un panorama muy amplio y ordenado de lo que se debe

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Los insumos y los medios técnicos en nuestra solución

Debe ser construido con materiales resistentes y si es posible de bajo costo e incluso de reúso.

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Entonces… ¿cómo queda nuestro diseño?

Su diseño debe considerar los cambios del clima.

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¿Qué alternativa de solución elegir?

Su diseño debe considerar los cambios del clima.

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¡A buscar alternativas de solución!

d) Su diseño debe considerar los cambios del clima.

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¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?

Su diseño debe considerar los cambios del clima.

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¿Qué es la tecnología?

¿Debe la lógica determinar lo que es mejor para la humanidad?

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¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

En esta fase, sobre la marcha se debe valorar si puedes mejorar o no tu dibujo a fin de alcanzar el objetivo planteado.

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¿Cuál es el campo de estudio de la Tecnología?

En esta fase, sobre la marcha se debe valorar si puedes mejorar o no tu dibujo a fin de alcanzar el objetivo planteado.

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