Resultados para: «comparative-form»

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¿Quisiste decir comparativo?
¡Decenas y centenas!
coleccion · Ficha de clase
¡Decenas y centenas!
forma una centena.
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¡Lleguemos a 1000!
coleccion · Ficha de clase
¡Lleguemos a 1000!
¿Recuerdas que se forma con diez unidades? Muy bien, se forma una decena.
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En busca del número más grande
coleccion · Ficha de clase
En busca del número más grande
La decena se forma con diez unidades y la centena está formada por 100 unidades o por 10 decenas.
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Con mucha precisión
coleccion · Ficha de clase
Con mucha precisión
de su longitud puede ser diferente, lo mismo sucede con los cuadernos, aunque la medida del largo está en función de su forma
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¿Cuántos usamos cubrebocas?
coleccion · Ficha de clase
¿Cuántos usamos cubrebocas?
en la gráfica y el nombre de las familias en forma horizontal.
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Fichas de colores
coleccion · Ficha de clase
Fichas de colores
fichas rojas; tira las centenas, toma 6 fichas verdes.Ahora vamos a poner con cada una de estas tarjetas el número que se forma
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Sumo centenas
coleccion · Ficha de clase
Sumo centenas
, ¿De qué otra forma podríamos organizar esos 370 chocolates?
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¿Apoco cabe lo mismo?
coleccion · Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
Reconocerás que recipientes con la misma capacidad pueden tener diferente forma. ¿Qué hacemos?
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Más o menos de un litro
coleccion · Ficha de clase
Más o menos de un litro
RECIPIENTE MAYOR QUE UN LITRO MENOR QUE UN LITRO 1     2     Una forma sería ver el tamaño y la forma de cada envase
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Fábrica de alegrías
coleccion · Ficha de clase
Fábrica de alegrías
El primero, con sus fichas formó el número 45; por su parte Samuel, con las fichas que tiró formo el número 53.
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¡Utilicemos el método de Alma para sumar!
coleccion · Ficha de clase
¡Utilicemos el método de Alma para sumar!
Por lo tanto, el número que formo es el 74.
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Comprando paletas en el parque
coleccion · Ficha de clase
Comprando paletas en el parque
Una forma que ya conoces es usar los números amigables.
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Sumando y restando con la recta numérica
coleccion · Ficha de clase
Sumando y restando con la recta numérica
La operación requerida para resolver este problema es una resta y se representaría de la siguiente forma. 90 – 25 = 65
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¡Vamos a dibujar!
coleccion · Ficha de clase
¡Vamos a dibujar!
Se formó un rectángulo. ¿Te fue fácil trazar la figura, sin verla, solo escuchando las indicaciones?
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¡Juguemos a multiplicar!
coleccion · Ficha de clase
¡Juguemos a multiplicar!
Con forme vayas leyendo las multiplicaciones, ve eligiendo la tarjeta que tenga el resultado correcto de cada una de ellas
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