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Ficha: ¡Son muchas estampas!

A partir de esta ficha de clase aprende a resolver problemas a través del conteo y acciones sobre las colecciones.

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Ficha: ¡Son muchas estampas!

resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

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Ficha: ¡Yo puedo ayudar a disminuir los problemas ambientales!

reconoce acciones que contribuyen a la mitigación de los problemas ambientales en México.

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Ficha: ¡Yo solito!e

reconoce en la ejecución de acciones cotidianas su capacidad de valerse por sí mismo.

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Ficha: ¿A dónde van los residuos?

reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participar en aquellas que ayudan a cuidarla.

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Ficha: ¿Animales domésticos o silvestres?

reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa para cuidarla.

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Ficha: ¿Cuál es la diferencia?

jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente.

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Ficha: Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

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Ficha: Y mi vida, ¿en qué tiempo?

jerarquiza las acciones de la autobiografía en un orden cronológico y coherente.

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Ficha: Yo no discrimino

identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para prevenir y eliminar la discriminación

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Ficha: Yo no discrimino

identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes y los programas para prevenir y eliminar la discriminación

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Ficha: ¡Acciones que cambian vidas!

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Ficha: ¡Aprende a estar limpio!

realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás.

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Ficha: ¡Así también puede terminar!

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones y los lugares

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Ficha: ¡Comencemos a resolver un problema técnico!

planea y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de procesos técnicos.

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