Resultados para: «tomar-tiempo»

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Tras la huella creativa
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Tras la huella creativa
Con todas las evidencias, la atmósfera que crearás puede ser de tipo tradicional, festiva, con mucho movimiento y hasta un
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
arte y la técnica utilizada en distintas obras o manifestaciones del arte para inferir la motivación del autor en su tiempo
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Fractales del arte
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Fractales del arte
Énfasis: transformar la motivación del autor en las obras o manifestaciones elegidas de su tiempo al presente para darles
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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Identifica el tipo de enlace que se da en las siguientes sustancias. Cloruro de calcio, bromo molecular y agua.
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Aprovecha para resignificar la ropa usada por los antepasados de tu lugar, que te evoque el tiempo de uso a través de los
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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
Aprovecha para resignificar la ropa usada por los antepasados de tu lugar, que te evoque el tiempo de uso a través de los
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Realidades sociales
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Realidades sociales
, ¿cuál es el papel que como sociedad y cómo individuos puedes tomar para disminuir este problema?
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Replante-Arte
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Replante-Arte
Sobre las imágenes que se unen, es momento de que visualices tu trayecto, los colores que asocian a cada tiempo y espacio
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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Hacer presente ese pasado y al mismo tiempo, hacer presente ese futuro. También puedes hacer una carta de despedida.
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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Toma tu libreta y tu tela. Y si no tienes claro como moldeas con palabras, se te dará una pista.
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¿Cómo se unen los átomos?
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¿Cómo se unen los átomos?
Observa la siguiente cápsula que habla del tipo de enlace al compartir electrones. 3.
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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?
Toma nota de las preguntas planteadas durante la sesión para que al final puedas contestarlas a tu propio ritmo.
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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?
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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?
electronegatividad aumenta de izquierda a derecha y de bajo hacia arriba; esta magnitud es muy útil cuando se trata de predecir el tipo
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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?
Inténtalo con algún familiar, checa tu tiempo para saber qué tan rápido eres para ubicar los siguientes cuatro elementos:
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¿Cómo identifico los elementos químicos?
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¿Cómo identifico los elementos químicos?
, solicita siempre la ayuda de tus padres o un adulto para evitar cualquier tipo de accidente.
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