coleccion · Ficha de clase

¡Echemos ojo a nuestras fuentes para entender el pasado!

o preguntas.

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¿Y dónde vamos a buscar?

Utiliza lo visto para poder resolver tu pregunta histórica.

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Y la pregunta es…

Y la pregunta es…

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Un océano entre Europa y América

e n la siguiente sesión se dará respuesta a esa pregunta, no la olvides.

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Haciendo una fuente primaria

Te preguntas sí. ¿Tú puedes hacer tu propia fuente histórica?

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Tratando información sobre el pasado

En clases pasadas aprendiste cómo hacer una pregunta histórica, además, revisaste las diferentes fuentes históricas y, finalmente

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Los videos como fuentes de información histórica

Continuarás seleccionando fuentes que te van a ayudar para contestar tu pregunta histórica.

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Consecuencias de la caída de Tenochtitlan

En la sesión pasada se hizo la pregunta, ¿Por qué unos pocos cientos de españoles pudieron conquistar la capital del imperio

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La caída del imperio mexica

La pregunta que guiará esta sesión será : En la

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La conquista de México-Tenochtitlan

Los españoles le cambiaron el nombre a Malintzin y la llamaron Marina, Bernal Díaz del Castillo la presenta así.

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Los españoles llegan a Mesoamérica

En la sesión de hoy habrá una pregunta que guiará esta clase.

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Después de Colón

Te has preguntado, ¿Cómo fue que los exploradores llegaron a lo que actualmente es México?

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De los viajes de exploración a la conquista. Repaso Parte II

Para responder a esta pregunta puedes apoyarte en un globo terráqueo.

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Dos concepciones sobre la guerra: españoles y mexicas

Como recordarás, lo primero en una investigación histórica es tener clara la pregunta de investigación, que en este caso

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De chile, mole y pozole. El mestizaje cultural en la Nueva España

Te has preguntado, ¿Por qué suena tan extraño como hablan los españoles?

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