Contenido · Ficha de clase

Por una convivencia democrática escolar

qué se vende afuera de la escuela, entre otras cosas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como sociedad nos organizamos

¿Qué cosas positivas recuerdas de la experiencia? ¿Fue fácil organizarse? ¿Por qué?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Convivencia democrática: gobierno y sociedad

A lo largo de esta sesión, podrás reconocer la acción conjunta basada en la cooperación entre la comunidad y las autoridades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

conjunto de creencias, valores, normas y acciones que promueven que la población crea verdaderamente en el Estado de derecho

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El Estado de derecho se construye

El Estado de derecho se construye

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién regula a los servidores públicos?

Casi para retirarte, te das cuenta de que conoces a una de las personas que trabajan en el lugar y tienes oportunidad de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los principios de los servidores públicos son…

Los principios de los servidores públicos son…

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quiénes son los servidores públicos y sus atribuciones?

o elaborar un dibujo de alguna o alguno de ellos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad entre mujeres y hombres

y alumnos de secundaria del estado de Oaxaca.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diferencias entre equidad e igualdad

las garantías individuales y una de ellas es la de igualdad, la cual implica la eliminación de toda distinción entre individuos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

Reflexión: “Hay tres grupos de personas: las que hacen que las cosas pasen, las que miran las cosas que pasan y las que preguntan

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

reglas o normas de comportamiento) y realizan actividades de manera conjunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Y Ética

a grupos de personas realizando actividades de manera conjunta; algunas recolectan basura, otras se manifiestan contra el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Los componentes de mi identidad personal y colectiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad

Ver contenido