Resultados para: «pedro-paramo»
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pasado?
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· Ficha de clase
Chichén Itzá
Otro aspecto muy importante para la cultura maya fue la guerra.
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· Ficha de clase
Tula
Para iniciar leerás un fragmento del libro Historia Antigua de México y de su Conquista, Tomo I, escrito hacia finales del
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· Ficha de clase
Posclásico
Pero los mexicas, los cuaochpame, y los matlactezacahuacas todavía se quedaron allá algún tiempo.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo
No debes olvidar que al hablar de nuestras raíces estamos hablando de nuestro pasado indígena, pero también de nuestra raíz
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· Ficha de clase
Clásico tardío
A continuación, en la siguiente imagen observarás la división del pasado mesoamericano, la parte naranja representa el pasado
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· Ficha de clase
Clásico temprano
Para poder llevar a cabo este tipo de agricultura, construyeron canales que servían para encauzar las aguas.
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· Ficha de clase
Preclásico
Por lo tanto, para iniciar esta sesión es necesario reconocer cuáles son.
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· Ficha de clase
Formación de Mesoamérica
Para aclarar lo anterior, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
Cazadores y agricultores
La respuesta es: el perro y el guajolote. La domesticación del guajolote y el perro se inició hace unos 5000 años.
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· Ficha de clase
La caída de Tenochtitlan
Pero ¿qué ocurrió con el último tlatoani mexica?
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· Ficha de clase
La noche triste de los españoles
Ante este hecho, Cortés partió a Veracruz para enfrentarlo, dejando a Pedro de Alvarado a cargo de Tenochtitlan.
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· Ficha de clase
Llegaron los extraños
Para abril de 1519, Hernán Cortés desembarcó en las costas de la isla de San Juan de Ulúa, y para aprovechar el marco legal
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· Ficha de clase
Europa en América
En la actualidad las usamos para dar sabor a los alimentos, pero en ese momento eran empleadas como conservadores, es decir
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· Ficha de clase
Guerras religiosas
unos, como para otros.
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· Ficha de clase
Imperio mexica e Imperio español
Observa el siguiente video para profundizar en la importancia política, económica y social que tenía la guerra para el Imperio
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