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La música y los niños: cantemos a una voz

Es una característica propia de cada sonido, de alguna manera para identificar la fuente sonora que lo produce, por ejemplo

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Pintamos los sonidos

Énfasis : utiliza los colores primarios y secundarios, así como los fríos y cálidos, en producciones propias que

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Sonidos de mi México

¿Es decir que cada estado tiene su propia música?

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Observar y crear

cada artista plasma en ellas sus propias ideas.

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Jugando con los colores

Énfasis: realiza creaciones propias a través del uso de recursos de las artes visuales y describe

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¡Ups… ¡Me equivoqué de fiesta!

El artista que hace el clown, crea su propia rutina y su propio personaje sin tener a alguien que le diga qué hacer, o sea

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Mis emociones y el arte

Énfasis: explica emociones y situaciones que experimentó durante la creación de producciones propias fruto de la

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Títeres en acción

Algunas a partir de algo ya escrito y otras de tu propia creación.

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¡Juego, objetos, sombras y papel!

así como su relación con el teatro de papel revisado en sesiones anteriores, para la creación de títeres de invención propia

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Entre cuentos y títeres

Énfasis: reconoce las cualidades y las características del teatro kamishibai y títeres, para crear una propuesta propia

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Historias Pop-Up

Puedes utilizar sus imágenes y crear las historias, o también crear tus propias imágenes.

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Punto por aquí, línea por allá

distinguirás el uso de colores, el punto, la línea y las formas en las diversas técnicas de dibujo para realizar creaciones propias

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Hoy seré un poeta

Énfasis : apreciaras presentaciones artísticas de poesía para niños, para integrar creaciones propias utilizando

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Seres fantásticos

apreciaras presentaciones artísticas de historias de la tradición oral, para integrar creaciones propias

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¡Este cuento, lo cuento yo!

apreciaras presentaciones artísticas de cuentos clásicos y otros, para proponer sonidos y movimientos en creaciones propias

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