Resultados para: «comparar-obras-artisticas»
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artísticas?
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Reflexiona en lo siguiente:
¿Muestras apertura para compartir y conocer más acerca de las personas que consideras
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· Ficha de clase
La interculturalidad en mis espacios de convivencia
Con esta perspectiva, podemos relacionarnos con las y los demás, no sólo para compartir tradiciones, costumbres, formas de
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· Ficha de clase
Mis espacios de convivencia
Casas de la cultura, teatros, centros de iniciación artística.
Centros comunitarios.
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?
como es la casa, la escuela, los espacios deportivos y recreativos, así como aquellos donde participas en actividades artísticas
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
Evita compartir información de dudosa procedencia o que carezca de veracidad.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Diariamente se toman decisiones, por ejemplo, comprar una blusa o playera de determinado color, decidir bañarse o no, reunirse
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· Ficha de clase
Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud
Asimismo, comentó que es necesario apoyarse en información verídica, compararla y ser crítica o crítico.
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
Al finalizar, se comparan los resultados para determinar si se cumplieron los compromisos y se lograron los objetivos.
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
Para diferencia
rla de la equidad de género, te
invito a escuchar a Alison, quien nos comparte
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
https://youtu.be/EpzxCpXfM-4
Como pudiste apreciar, para analizar y comparar críticamente la
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Si bien no vas a comprar a una tienda departamental, sí adquieres productos en la tienda más cercana, en los tianguis o días
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
el video anterior, se habla sobre una concepción más amplia de participación, que confiere el hecho de tomar parte o compartir
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
El no ser indiferentes ante las necesidades de los demás, cooperar y apoyar a quien lo necesite, contribuye a generar una
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
Solidaridad: Cooperar con las y los demás.
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
Compartir con las y los demás.
Oír para comprender. Tolerancia y respeto.
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