Contenido · Ficha de clase

Mi sexualidad...mi decisión

Se puede deducir que para construir una sexualidad saludable y segura estos no son los medios más apropiados.  

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La libertad: una ventana a la autonomía

Revisa el siguiente ejemplo: Javier, un adolescente de segundo de secundaria, quería un videojuego nuevo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

Lee las respuestas de las y los estudiantes entrevistados en la segunda pregunta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

Segundo, en el caso de Guadalupe, se puede resolver con dos estrategias: la primera, dialogar con sus vecinos y ver cuál

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo no discrimino

Segunda situación Esta se presentó en un negocio de abarrotes, lee y escucha lo que ocurrió. Persona 1: ¡Buenos días!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

No a la discriminación, si a la igualdad

El segundo fin es abonar o sumar en la construcción de una sociedad más justa, a partir del conocimiento de los derechos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En la segunda columna puedes poner a los miembros que integran dichos grupos, y en la tercera, cómo crees que te influyen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El derecho a la igualdad en la perspectiva internacional

La igualdad, la libertad y la fraternidad fueron los principios que orientaron la Revolución francesa en 1789.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones en favor de la inclusión

Con relación a la segunda columna Alejandra describió un acto en que un par de desconocidas le ayudaron a ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En la segunda columna puedes poner a los miembros que integran dichos grupos, y en la tercera, cómo crees que te influyen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo no discrimino

Segunda situación Esta se presentó en un negocio de abarrotes, lee y escucha lo que ocurrió. Persona 1: ¡Buenos días!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Acciones en favor de la inclusión

Con relación a la segunda columna Alejandra describió un acto en que un par de desconocidas le ayudaron a ella.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La diferencia nos enriquece

En la segunda columna puedes poner a los miembros que integran dichos grupos, y en la tercera, cómo crees que te influyen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Segundo grado. Vol. I.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Parece imposible, pero se logra

¿Descubriste que los músicos del segundo video tocan mejor que los del primero?

Ver contenido