Resultados para: «trotar»
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tratar?
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· Ficha de clase
Tercera y cuarta etapa: Las guerrillas
Después de que se separó el Congreso, Vicente Guerrero y su tropa regresaron a las montañas del Sur, en el actual estado
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· Ficha de clase
Segunda etapa: José María Morelos y Pavón
Recorrió diferentes poblaciones, rancherías y la costa y poco a poco la población se fue uniendo a sus tropas, que estuvieron
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· Ficha de clase
Primera etapa: Miguel Hidalgo e Ignacio Allende
En su retorno hacia el Bajío, fueron alcanzados por tropas las realistas encabezadas por Félix María Calleja.
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· Ficha de clase
El poblamiento de América
Trata de realizar este tipo de conexiones entre las asignaturas.
Fuente: https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P4HIA.htm?
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· Ficha de clase
El legado de la época virreinal
evangelizador, la barrera del idioma fue un gran reto para estos frailes.Se debe reconocer que fueron creativos para tratar
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· Ficha de clase
¿Y cómo sobrevivimos al Paleolítico? Los primeros pobladores del continente
Utiliza tu imaginación histórica para tratar de entender cómo el ser humano pudo vivir en el periodo del poblamiento de América
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· Ficha de clase
El Posclásico y los toltecas
El siguiente video, que trata sobre el llamado “epiclásico”.
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· Ficha de clase
Las ventajas y evolución de la agricultura y herbolaria en Mesoamérica
youtu.be/yoqcZi7ULEE Los mexicas no sólo sabían curar dolencias físicas, de hecho, en ocasiones usaban la herbolaria para tratar
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· Ficha de clase
La escritura y el arte en Mesoamérica
escritura mesoamericana, se puede hablar de la maya, que escribían en estelas y códices utilizando glifos, los cuales tratan
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios I
siguiente imagen está la representación del número 6 según la numeración maya.Observa la siguiente imagen, ¿De qué número se trata
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· Ficha de clase
Fiestas mesoamericanas
Trata de identificar qué persiste, o permanece hasta nuestros días, y qué ha cambiado respecto al pasado.
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· Ficha de clase
Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado
Una investigación no se trata de cantidad. Así que vamos a recuperar lo que encontraste hasta el momento.
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· Ficha de clase
Los videos como fuentes de información histórica
Estos alimentos, también se consumían en todo momento sin necesidad de que se tratara de una fecha relevante para el pueblo
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· Ficha de clase
Tratando información sobre el pasado
Estos alimentos se consumían en todo momento sin necesidad de que se tratara de una fecha relevante para el pueblo mexica
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· Ficha de clase
Haciendo una fuente primaria
De esto se trata la escuela y la asignatura de Historia; sin importar la edad que tengamos, entre todos, podemos apoyarnos
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