Resultados para: «saber-que-hacer»
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· Ficha de clase
La vida de los cazadores-recolectores
Los arqueólogos han encontrado huesos humanos que demuestran que el hombre ya estaba viviendo en el norte de América hace
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· Ficha de clase
Las primeras aldeas
Existen algunos que hablan de uno temprano, ocurrido hace alrededor de 50 000 a 40 000 años, y otros que hablan de uno tardío
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· Ficha de clase
Del poblamiento de América a las grandes culturas
Entender cómo es que cada uno de esos desarrollos culturales tuvo lugar, (esto es cómo surgieron, qué los caracterizaba y
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· Ficha de clase
Aportaciones culturales de los pueblos indígenas
Una de las primeras cosas que podrías hacer es, acercarte al término de Cultura.
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· Ficha de clase
Los indígenas en el México actual
Se cree que la ceremonia de culto a los muertos surgió hace casi cinco siglos, pero que, de manera paradójica, en el fondo
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· Ficha de clase
Identificar la vida urbana de Mesoamérica a partir de los vestigios
Cómo era nuestra vida antes de los españoles y cómo supimos que habían llegado a nuestra tierra
Han de saber,
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· Ficha de clase
La importancia de los vestigios
Reconocerás la importancia de los vestigios para el estudio de la Historia, lo que te permitirá saber que hay otras ciencias
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
El paso más importante para el historiador es hacer crítica de las fuentes que estudia y lo hace mediante una serie de preguntas
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· Ficha de clase
Hechos y procesos históricos
Y es ahí donde radica la importancia de saber, qué son los hechos y qué diferencia existe con un proceso histórico, ya que
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· Ficha de clase
Las diversas versiones de la historia
Existe, pero lo que hay no permite saber completamente lo que pasó.
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· Ficha de clase
La importancia de la Historia
Siempre es interesante saber qué ocurría en el pasado y qué te ha influenciado.
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· Ficha de clase
La caída del Muro de Berlín
Puedes hacer una investigación bibliográfica o digital de las manifestaciones que evocan al Muro de Berlín.
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· Ficha de clase
La Perestroika
sostuve que, en el siglo nuclear no podía haber vencedores, que las relaciones internacionales no podían seguir enmarcadas
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· Ficha de clase
Segunda Guerra Mundial: derrota de los fascismos y el fin de la guerra
¿Qué te pareció el poema? ¿Qué opinas de las personas que apoyaron al fascismo?
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· Ficha de clase
Segunda Guerra Mundial: el paso de la guerra europea a la guerra mundial
¿Cuál es la situación que se describe?
¿Qué es un dictador y una dictadura?
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