Resultados para: «prohibition-sign»
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signo?
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· Ficha de clase
Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?
Y se fue sin ayudarle a su tía.
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· Ficha de clase
¡Tengo una idea! ¿Me ayudas?
Rubén, sin dar ninguna explicación, tomó su balón y se fue del parque muy molesto.
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· Ficha de clase
Mis derechos a la vivienda y la educación
sin vivienda no podríamos cuidarnos para crecer, estar sanos y felices.
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· Ficha de clase
¿Quiénes me cuidan y protegen?
Cochinito se había quedado sin hogar. Pero no tuvo que preocuparse.
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· Ficha de clase
Mis amistades y mi grupo escolar
Panchito llevaba preparada una torta para su amigo, porque sabe que le gustan sin queso.
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· Ficha de clase
Mis amigas y amigos me apoyan
Sin embargo, son situaciones que se pueden resolver, sobre todo con quienes consideramos nuestras amigas y amigos.
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· Ficha de clase
Mi familia me apoya
Sin embargo, no siempre sucede así. Lee con atención una noticia de la ONU.
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· Ficha de clase
Mis decisiones tienen impacto en mí, en otras personas y en la naturaleza
Sin embargo, tener en cuenta las posibles consecuencias o impactos positivos o negativos de lo que haces ayuda a pensar cómo
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· Ficha de clase
Los impactos de mis acciones
Otro impacto negativo fue que los bomberos tuvieron que atender una llamada falsa y es probable que dejaran otras llamadas sin
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· Ficha de clase
Los efectos de mis acciones
“Respetar las cosas de otras personas y no tomarlas sin su permiso”.
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
Sin embargo, todas y todos necesitan reconocer que esta diversidad cultural enriquece y deben tener respeto a los derechos
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
Que las mujeres puedan:
Vivir sin ningún tipo de violencia y sin que nadie dañe sus sentimientos
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
Lee con atención lo siguiente:
Pablo siempre ha sido un niño muy activo, sin embargo, un día algo cambio e influyó
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· Ficha de clase
Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
Recuerda que debemos ayudar a los demás, sin importar si son iguales o diferentes a nosotros”.
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· Ficha de clase
Niñas y niños resolvemos conflictos
¿Viste que recuperaron el espacio sin necesidad de pelear ni discutir?
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