Resultados para: «music-genres»
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genes?
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· Ficha de clase
Debates al cubo
Si la obra crea un vínculo entre la intención del artista y el espectador, y dicho vínculo genera ideas y emociones en quien
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· Ficha de clase
InterconectArte, un mundo de posibilidades
Ramsés: Esto de huir no me gusta, quisiera estar en mi casa, con mi gente. ¿Tú de dónde eres?
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· Ficha de clase
Practicando el cambio
Esa forma de iniciar la interrelación genera otra respuesta, pero cuidado porque no siempre será así, pues las relaciones
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· Ficha de clase
El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio
Parte de esas memorias relacionadas con el patrimonio guardado en tu cuerpo y con ello genera una expresión artística.
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· Ficha de clase
Coplando ando, una historia entre nosotros
Debes sentirte orgulloso de esta expresión de la gente.
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· Ficha de clase
El patrimonio se comparte
Opción a: Lo dicho por la Organización de las Naciones Unidas
Opción b: La gente famosa
Opción c: La herencia cultural presente
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
Todo esto que acabas de observar en esta pintura, genera una atmósfera; ahora que ya sabes qué buscar, encuentra, en otras
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· Ficha de clase
¿Cómic o realidad?
Piensa en un secreto, el más profundo que tengas, algo que muy poca gente o quizás nadie conozca.
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· Ficha de clase
¿Cómo identifico los elementos químicos?
La combustión de la pólvora genera una explosión donde el calor alcanza 900º Celsius.
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· Ficha de clase
¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?
, en este rubro, ¿cómo generas menos basura en casa?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?
Genera el planteamiento de la pregunta guía.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
Cabe mencionar que el menisco corresponde a la línea cóncava que genera la superficie del líquido al estar en contacto con
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
La ciencia genera conocimiento que se puede emplear para el bienestar o para seguir generando más conocimiento.
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· Ficha de clase
¿Es lo mismo energía limpia que energía renovable?
Por ejemplo, la planta termoeléctrica de Tuxpan, Veracruz, genera electricidad a través de la combustión de petróleo.
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· Ficha de clase
Modelando la ciencia
ecuaciones matemáticas los resultados de años de estudio de la realidad, y cómo a partir de esas ecuaciones tan abstractas genera
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