Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

Trata de realizar el siguiente movimiento, que parece magia: Coloca la mano frente a la cara, al subir la mano

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Misión: encontrar lo importante para ti

Hay un cuento que te puede ayudar a comprender mejor esta manera de regularte, pídele a tu mamá o papá que te ayuden a leer

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¡Qué mal me siento!

Este Monstruo no le gusta sentirse de esa manera, pero no sabe qué hacer, así que vino conmigo para que le ayudara. 

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Un cuento de emociones

Un cuento de emociones

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¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

para ayudarte a estar atento a la situación que te causa tristeza y encontrar la manera de afrontarla.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

valorar las cosas, sus creencias, su manera de actuar, de vivir y de ser en general, nos vamos identificando más con unas

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

https://youtu.be/AGtoEzwoDfI La identidad la construimos de manera individual, a partir de

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Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

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¿Qué es la identidad personal?

Para ello, te apoyaste en los testimonios de adolescentes, quienes compartieron de qué manera se identifican o distinguen

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

pensamiento, de expresión y de poder actuar de manera libre.

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Ejerzo mi derecho a la salud

de riesgo a las que estás expuesta y expuesto de manera cotidiana.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

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Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

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