Resultados para: «la-mosca-que-soñaba-que-era-un-águila»
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· Ficha de clase
Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo
valora su responsabilidad ante situaciones de riesgo y exige su derecho a la protección de la salud integral.
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· Ficha de clase
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
¿Por qué es importante analizar críticamente la información?
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
La información es un derecho que tienen todas las personas.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
riesgo como las adicciones, lee la siguiente historia:
Pedro es un joven que tenía el sueño de ser futbolista en la primera
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
riesgo como las adicciones, lee la siguiente historia:
Pedro es un joven que tenía el sueño de ser futbolista en la primera
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
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· Ficha de clase
Mis ámbitos de participación como adolescente
Un aspecto que tiene que destacarse es que existen mecanismos que garantizan que la voz de las y los adolescentes sea escuchada
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· Ficha de clase
Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida
la diversidad como riqueza y que sepas que mostrar autonomía es un derecho que tendrían que poner en práctica todas las
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
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· Ficha de clase
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
¿Qué estrategias y acciones promueven la equidad de género?
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis relaciones con las demás personas
analiza las implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.
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· Ficha de clase
Equidad de género
Pero ¿por qué se insiste en promover la equidad de género? ¿Por qué consideran que es así?
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
analiza las implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
¿Qué es la postura crítica?
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
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