Contenido · Ficha de clase

Participo y corrijo

Esto llevó a las autoridades a la creación de nuevas normas para el comportamiento del público en general.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tienen de especial los reglamentos?

Revisa algunas características generales de los textos discontinuos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reglamento escolar

En general, cuando pensamos en los reglamentos, se nos ocurren algunos como los que se señalaron al principio, para lugares

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los ingredientes de la investigación

•¿Por qué pueden generarse estos daños? •¿Existe la inmunidad después de haber sido portador del virus?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El arte de saber investigar

v=8YAau8x85t4 Las preguntas previas a iniciar sirven para darte una idea general de lo que vas a investigar y el resultado

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntando se llega a Roma

Aprenderas algo que es muy importante para el estudio y, en general, para la vida cotidiana.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un gráfico dice un poco más que mil palabras

Esto facilita su lectura y la comprensión general del texto.Un reto más, para que lo hagas en casa.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identificando ideas

Ya que entendiste el tema general del texto, recuerda las características de los enunciados introductorios.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Viajemos por el mundo

Español, Primer grado, Telesecundaria, Pág. 66 Primero, debemos comprender el sentido general del texto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para escribir mejor: la elipsis

hemos" y “persona” del texto que hemos estado analizando, sin considerar previamente si estoy afectando el sentido en general

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más que creatividad es síntesis

presenta una exposición acerca de un tema de interés general.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Érase una vez un narrador...

En general, utiliza la voz narrativa en tercera persona: “Él dice que…” “Ella siente que…” “Ellos piensan que…” “Ellas hacen

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Evitemos repetir!

Lo primero que busqué fue en libros, revistas, citas textuales; también encontré una ley general.”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escribiendo mejor: los sinónimos

Realizar actividades de comprensión de lectura para ayudar a afianzar el manejo general de la lengua.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las buenas noticias tienen alas

En general, se incluye el nombre del periodista o de la agencia de noticias al principio, o inclusive al final de la nota

Ver contenido