coleccion · Ficha de clase

Tercera llamada... ¡Acción!

:51 a 14:50 Como pudiste observar, las imágenes fijas, son aquellas que no tienen una secuencia, como pueden ser: Los dibujos

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Mi maleta de los sentimientos

Si no tienes fotografías a la mano, pueden usar recortes de revista o hacer tus propios dibujos.

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Mi maleta de los sentimientos

Si no tienes fotografías a la mano, pueden usar recortes de revista o hacer tus propios dibujos.

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Los últimos grandes pobladores de Mesoamérica: los mexicas

Y como pudiste ver en el video, los mexicas no escribían con letras como se hace actualmente, sino con dibujos y pictogramas

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¡A navegar! Parte I

El fuerte de San Diego y la Nao, dibujos animados. https://www.youtube.com/watch?

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Los últimos grandes pobladores de Mesoamérica: los mexicas

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El fuerte de San Diego y la Nao, dibujos animados. https://www.youtube.com/watch?

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¿Cómo prevenir el embarazo?c

Decora tu buzón con diferentes dibujos. ¡Buen trabajo!

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Una búsqueda desagradable

El reto de hoy: En una hoja escribe o dibuja todo lo que te cause desagrado, asco, o incluso algo más intenso

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Una búsqueda desagradable

El reto de hoy: En una hoja escribe o dibuja todo lo que te cause desagrado, asco, o incluso algo más intenso que no te permita

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We are lost!

El reto de hoy: Dibuja en tu cuaderno, un mapa de tu comunidad, y escribe las instrucciones de cómo llegar de

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¿Cómo funciona nuestro cuerpo?

El reto de hoy: Elaborar un juego de memoria, haz varias tarjetas de cartoncillo, en unas dibuja o escribe el nombre de un

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¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

Después, dibuja la boca, los ojos, la nariz y realiza los cortes necesarios con mucho cuidado, de los ojos y la nariz.

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La creación de nuestro producto o servicio

En la recta de 5 cm, dibuja una curva a mano alzada de extremo a extremo del rectángulo que quedó, sin pasar líneas.

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La creación de nuestro producto o servicio

En la recta de 5 cm, dibuja una curva a mano alzada de extremo a extremo del rectángulo que quedó, sin pasar líneas.

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