Contenido · Ficha de clase

Mi cuerpo es un actor

Es momento de moverte un poquito de forma divertida, vas a conectar la mente con el cuerpo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Regreso a la calma

¿Cómo se sienten después de esta práctica?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Misión: encontrar lo importante para ti

Te presento un testimonio de uno de tus compañeros de primer grado: Yo tengo un bonito sentimiento de admiración

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

Énfasis: Reconoce las características de los estados de ánimo y cómo se forman a partir de diversos factores

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

Un cuento de emociones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Todo esto junto con la capacidad de comunicar los que sientes y la habilidad de pedir ayuda, te permite hacer lo necesario

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Pero, esta capacidad de renunciar, cambiar y elegir el grupo cultural al que pertenecemos, así como a practicar la cultura

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

De estos tres factores, el vínculo de integración social o grupal justamente es el que tiene que ver con la influencia de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

para definir quién eres, la forma de pensar y de actuar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

La pobreza: para tener opciones y capacidad de acción, se necesita de un mínimo de condiciones sociales y económicas que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

Consulta tu libro de texto o los sitios electrónicos de las instituciones de salud de nuestro país y de organismos internacionales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Ver contenido