Resultados para: «verbo-tener»
9303 resultados
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verbos?
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Anáfora: repetición de una o varias palabras al inicio o al final de cada verso.
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
Por tener pereza de hacer algo, puedes trabajar doble.
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
ocasión, basta con tener ingenio, conocer muchos y aplicarlos adecuadamente.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Imagínate que, en plena tormenta, en la noche, con fuertes vientos, a la tripulación se le ocurriera tender las velas extendidas
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Los refranes escritos en verso tienen cierto ritmo y resultan más fáciles de recordar; por lo tanto, son aquellos que se
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
(lit. cada hierba y árbol parece un enemigo; tener miedos imaginarios)
Esta frase
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Te
será de gran utilidad al momento de estudiar para un examen o tener que recordar información sobre una
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Para tener un panorama más amplio de los derechos de autor, te invito a revisar el siguiente video del segundo 0:47 al 2:
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Recuerda tener a la mano libreta, bolígrafo, tu libro de texto y las fichas de estudio que estés trabajando.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Pudiste observar que primero se muestra el concepto, seguido del verbo “es” más la definición.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Visualmente se distingue porque suele tener tamaño y tipografía diferente al resto del texto.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
¡Voy a tener pesadillas! ¡Soñaré que un animal salvaje me persigue!
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Jordán corrió al dormitorio, y al verlo aparecer Alicia dio un alarido de horror.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
clasificación, se encuentran los que establecen relaciones significativas a:
Se reitera, que lo importante es tener
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Qué te parece si revisas el siguiente esquema para que tomes en cuenta las características que debe tener un texto elaborado
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